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高中部学生养成教育(二)—环境篇
    2018916日晚,全体高一学生聚集在大报告厅开展高一年级养成系列教育,本次养成教育的主题是环境卫生,由高中部德育姚元龙老师主讲。
   众所周知,良好的环境有一种特殊的教育功能,是缔造“完美教室”、彰显教育艺术的重要途径,也是构建高效课堂,提升育人环境的重要砝码。那么,何为良好环境、完美教室呢?良好环境是教室整洁舒适,卫生干净清新,制度严谨科学,文化环境积极健康。而完美教室则是新教育的领军人物许新海博士所说的:完美的教室首先是图书馆,是阅览室;是实践场,是探究室;是操作间,是展览室;是信息资源库,是教师的办公室;是习惯养成地,是人格成长室;是共同生活所,是生命栖居室。良好的环境和完美的教室是不可分割、相辅相成的,只有做到二者相结合,才会使校园生机盎然而美好,同学们朝气蓬勃如清晨旭日。
   姚老师在讲话期间还多次与同学们互动,并穿插小游戏,通过活动让同学们体会到良好的校园环境,教室卫生需要大家共同维护,养成自觉维护环境的好习惯并以此来影响他人,这是一个人品格的体现。希望本次的养成教育活动能让同学们学会自律自制,做一个有素质有教养的人。(高中德育处)

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