2017年12月7日上午第三节课,理综组方秀丽老师在高二(4)班开展了公开课。上课内容为高中生物必修三第五章第三节。
本节课的教学内容是在学习了“生态系统的能量流动”之后进行的,因而方老师首先在复习提问环节,对“能量流动”相关内容进行了复习,并提醒学生注意与本节的新课内容进行比较学习;其次,在导入新课环节,方老师以生态瓶为例创设情境,类比地球的能量流动与物质循环,引出课堂内容,充分调动学生学习积极性与主动性,引导学生主动建构新知识。在整个教学过程中,方老师坚持以自主探究性学习为主,综合运用讲授、谈话、讨论、多媒体教学等多种方法,调动学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用。方老师通过多媒体教学手段引入,给学生提供相关的资料,联系当今社会热点,创建生动的教学情境,在巩固新知环节,方师通过自己设计练习,形成一定的梯度,层层推进,采用启发诱导的方式,来培养学生良好的思维习惯、思考问题、解决问题的能力。一方面既完成了既定的教学目标,使全体学生都能在课堂上掌握好基础知识,另一方面通过不同层次的练习,培养了学生综合运用知识解题的能力,达到了教学目的。
在随后的交流讨论会上,方老师介绍了授课思路和方式,总结上课经验,并自我分析不足之处。理综组的全体老师对此次公开课进行了点评,指出了这节课值得学习的地方,同时也对这节课提出了一些建议。(高中理综教研室)